Recommended Lecture 📌
Professor
KIM KYONG HWON
Learning Period
11-01-2022 ~ 03-01-2027
Course Introduction
This course is an introductory course to Korean language that aims to cultivate basic communication skill for those that are interested in learning Korean language. The course is composed of essential expressions that are often used in everyday life, and designed to teach grammars using basic dialogues which reflect colloquial characteristics of Korean language so by end of this course, a student will be able to express him/herself on ordinary topics.Also, the course provides dialogues used in both formal and informal situations to help students to express in Korean language appropriately in particular situations, and provides various material to help students to understand unique culture of Korean language. - 김경훤 성균관대학교 학부대학 교수 주차(No) 강좌명(Topic) 1 저는 대학생이에요. I am a university student. 1) 인사하기 (Greeting) 2) 자기소개하기 (Introducing yourself) 제 가족사진이에요. This is my family picture. 1) 사실 여부 묻고 답하기 (Asking for a fact and answering accordingly) 2) 예/아니요로 답하기 (Answering yes-or-no questions) 3) 가족 소개하기 (Introducing family members) 2 한국어 사전은 있어요. There is a Korean language dictionary. 1) 존재 여부 묻고 답하기 (Asking for and answering the existence of particular object) 2) 물건의 위치 묻고 답하기 (Asking for and answering the location of particular object) 어디에 가요? Where are you going? 1) 어디에 가는지 묻고 답하기 (Asking where a person is going and answering accordingly) 2) 누가 오는지 묻고 답하기 (Asking who is coming and answering accordingly) 3 식당에서 점심을 먹어요. I am having a lunch at a restaurant. 1) 동작 말하기 (Describing what someone is doing) 2) 장소 말하기 (Describing where the action is taking place) 몇 시에 만날까요? What time shall we meet? 1) 약속하기 (Making an appointment) 2) 일상생활(하루 일과) 말하기 (Daily life activities) 3) 시간 표현 익히기 (Various time related expressions) 4 얼마예요? How much is it? 1) 가격 묻고 답하기 (Asking for prices and answering accordingly) 2) 숫자, 단위 명사 익히기 (Numbers and counting units) 3) 물건 사기 (Buying things) 예쁘지만 좀 작아요.예쁘지만 좀 작아요. They are pretty but a bit small. 1) 형용사 익히기 (Adjectives) 2) 물건의 상태 묘사하기 (Describing characteristics of particular subject) 3) 어떤 것에 대해 권유하기 (Making certain suggestions) 5 어떤 음식을 좋아해요? What kind of food do you like? 1) 맛 관련 어휘 익히기 (Various taste related expressions) 2) 부정 표현하기 ‘안’ (Negative expression) 3) 좋아하는 것, 좋아하지 않는 것 말하기 (Expressing what a person likes and dislikes) 많이 맵지 않아요. It isn’t too spicy. 1) 부정 표현하기 ‘-지 않다’ (Negative expression using ‘-지 않다’) 2) 음식 고르기 (의지 표현 ‘–겠-’) (Choosing food) 3) 음식 주문하기 (Ordering food) 6 어제 늦게 자서 좀 피곤해요. I went to bed late so I am a little tired. 1) 과거의 일 설명하기 (Describing past events) 2) 이유 묻고 답하기 (Asking for and answering causes for such events) 경주에 가 봤어요. I have been to Gyeongju. 1) 경험 표현하기 (Describe past experiences) 2) 희망 표현하기 (Describing wishes) 문의: 성균관대학교 교무처 교육개발선터 (Center for Teaching & Learning)
LEE KEUM-HEE
This course introduces Korean characters,'Hangeul', and provides high-level knowledge related to Hangeul. In this course, the background of 'Hangul' is created, who made the Hangeul, and according to what principle it is systematically explained. It also introduces anecdotes related to Korean tourist destinations related to Hangeul and teaches how to write Hangeul. Learners can increase their understanding of Korea, learn Hangeul accurately, and cultivate high-level knowledge of Hangeul. 이금희 성균관대학교 국어국문학과 교수 I am a professor of Korean Language and Literature at Sungkyunkwan University in Seoul, Korea. I currently teach classes on Korean language to undergraduate students, and on Korean grammar instruction to postgraduate students in Korean language education. The main subjects of my research are syntax and semantics in the Korean language. 주 (Week) 학습 내용 (Contents) Week 1 INTRODUCTION TO HANGEUL Week 2 CREATION AND DISTRIBUTION OF HANGEUL Week 3 PRINCIPLES OF HANGEUL'S CHARACTER CREATION Week 4 READING AND WRITING HANGEUL 문의: 성균관대학교 교무처 교육개발센터 (Center for Teaching & Learning)
GO JAE SUK
12-28-2023 ~ 12-28-2028
인성교육에 대한 사회적 요구가 확대되고 있음에도, 한국의 교육현장에 적합한 인성교육의 방법모색은 아직 초보 단계에 머물러 있다. 인성교육의 목표는 무엇이고(Why to educate), 내용은 어떤 것으로 하며(What to educate), 방법은 어떻게 할 것이고(How to educate), 어떻게 평가할 것인지(How to evaluate)에 대한 심도 있는 논의가 필요하다. 본 강의는 대학생 정도의 수준을 갖는 일반인을 대상으로, 동아시아 사상문화의 핵심을 담고 있는 동양고전 <사서>에서 인간의 길을 찾아보고, 선현들의 실천사례를 검토하여, 한국형 인성교육의 이론과 실제를 탐구하는데 목표를 두고 있다.
KIM SUNG KEE
길흉, 운명의 비밀은 무엇일까요? 과연 진정한 행복, 잘 사는 길은 무엇일까요?본 강좌에서는 주역에 담긴 잘 먹고 잘 사는 비법에 대한 지혜를,주역이라는 책이 지닌 특징을, 철학책으로서의 주역이 제시하는 진정한 길흉과 운명의 의미,그리고 이를 통해서 다시금 생각해 보게 되는 우리 삶의 진정한 행복과 이익에 대해 살펴보고자 합니다.이 강좌를 통해서 잘 먹고 잘 산다는 것의 의미, 내 삶의 진정한 행복에 대해서 생각해 보실 수 있을 것입니다. 교수소개 - 김성기 성균관대학교 유학대학 교수 강좌일정 구성: 총 6주차 × 주차당 각 2차시 (차시당 15~20분) 문의: 성균관대학교 교무처 교육개발선터 (Center for Teaching & Learning)
KIM DOIL
11-01-2022 ~ 12-31-2032
『맹자』를 처음 접하는 대학생들 및 일반인들 모두에게 유익한 교양 강좌입니다. 특히 대학교 1학년 수준의 교양 수업 내용은 너무 쉽다고 생각되지만, 대학교 3, 4학년의 전공 수업 내용은 다소 부담된다고 생각되는 분들에게 추천합니다.수강생들이 교양 있는 시민으로서 갖춰야 할 인문학적 사고 능력을 배양할 수 있는 인문학적/철학적 내용을 강의 곳곳에 배치함으로써 인문학적 상상력을 배양하는 데 도움을 줄 것입니다. 교수소개 - 김도일 성균관대학교 유학대학 교수 강좌일정 - 구성: 총 12주차 × 주차당 각 2차시 (차시당 15~20분) 문의: 성균관대학교 교무처 교육개발선터 (Center for Teaching & Learning)
Kim Jae-Kwang
In this course, you will: a) understand the basic concepts of machine learning.b) understand a typical memory-based method, the K nearest neighbor method.c) understand linear regression.d) understand model analysis.Please make sure that you’re comfortable programming in Python and have a basic knowledge of mathematics including matrix multiplications, and conditional probability. - 김재광 성균관대학교 소프트웨어학과 교수 주 (Week) 학습 내용 (Contents) Week 1 The basic concepts of machine learning Week 2 The k-Nearest Neighbors Week 3 Linear Regression Week 4 Logistic Regression 문의: 성균관대학교 교무처 교육개발센터 (Center for Teaching & Learning)
LEE SANGGU
12-26-2023 ~ 12-26-2026
본 강좌를 통해 인공지능을 이해하는데 필요한 수학(기초) 및 기본 알고리즘을 자세히 학습하고 코드를 활용하여 실습해본다.
12-26-2023 ~ 12-31-2026
본 강좌를 통해 고등학생과 일반인들이 인공지능을 이해하는데 필요한 수학(입문)의 내용을 학습하고 코드를 활용하여 실습해본다.
SONG BYUNG KHUN
01-22-2025 ~ 01-22-2030
세계 경제는 어떤 과정을 거쳐 오늘날의 모습을 띠게 되었을까? 이 강좌는 산업혁명 이래 세계 경제가 거쳐온 역사적 과정을 살펴본다. 다루게 될 핵심적 주제는 공업화, 자유무역과 보호무역, 제국주의, 세계대전, 대공황, 세계화와 탈세계화 등이다.
08-26-2024 ~ 08-26-2027
세계화의 관점에서 세계 경제가 변화해 온 과정을 논의함으로써 현재의 세계화와 과거의 역사가 어떻게 연결되었는지 파악하도록 한다.
KIM YOUNGHAN
11-02-2023 ~ 11-01-2028
투자자들의 탐욕과 공포 때문에 끝없이 벌어지는 버블과 패닉. 글로벌 금융시장에서 특별한 위치를 점하고 있다고 알려진 유태인들에 대해서 이제 한국인들이 정확하게 이해해야 합니다. 왜냐하면, 가수 싸이도 세계적인 유태인 프로듀서 스쿠터 브라운과 협업을 했고, 이제는 하이브의 방시혁도 그를 미국 지사의 CEO로 임명할 정도로 한국인들이 유태계 비즈니스맨들과 어울릴 일들이 많아졌기 때문입니다. 유태인들에 대한 오해와 이해. 어디까지가 사실이고 어디부터가 거짓인가? 그들에 대한 잘못된 신화가 퍼진다면 언제, 왜 사람들이 퍼 나르고 박해하는 것일까요? 본 과목에서는 유태인 금융가문들의 심리와 투자자들의 군중심리를 행동경제학으로 밝혀냄으로써 유태인에 대한 이해를 바로하고자 합니다. 뿐만 아니라, 이를 통해 아시아나 한국 내부적으로도 금융위기에 보다 유연하게 대처할 인문학적 소양을 키웁니다. 또한, 유태인 및 비유태인으로 유명한 투자자 및 금융가문들의 흥망성쇠를 다룸으로써 일반인들도 보다 재무 금융에 대해서 친근감 있게 배고자하는 마음을 불러일으키고자 합니다.
7 Course(s)
LEE TAEKYOUNG
09-09-2025 ~ 09-09-2028
이 교과목은 인간 발달에서 핵심적인 관계인 부모–자녀 관계를 정서적, 인지적, 사회적 발달의 관점에서 탐색합니다. 이 관계가 생애과업주기에 따라 어떻게 변화하는지를 중심으로, 발달심리학과 가족학 등의 주요 이론을 바탕으로 부모–자녀 관계의 본질과 역동성을 이해하고, 이를 실제 사례에 적용할 수 있는 통합적 사고력을 기르는 것을 목표로 합니다. 수업에서는 애착이론, 가족체계이론, 생태학이론 등 다양한 이론적 틀을 통해 부모 역할, 양육 행동, 자녀 발달 간의 상호작용을 소개합니다. 또한 영유아기, 아동기, 청소년기 등 발달 단계별로 부모–자녀 관계의 주요 특징과 변화를 살펴보며, 갈등, 의사소통, 정서적 지지와 같은 가족 기능에 관한 주제도 함께 다룹니다. 아울러 다문화 가족 등 현대 사회에서 다양화되는 가족 구조와 그에 따른 부모–자녀 관계의 양상을 비교·분석함으로써, 사회문화적 맥락에 대한 민감성과 이해를 기릅니다. 이를 통해 학생들은 부모–자녀 관계에 대한 다각적인 통찰을 바탕으로, 건강한 가족 관계 형성과 아동·청소년 발달 지원에 기여할 수 있는 기초 역량을 함양하게 됩니다. This course examines the parent–child relationship as a core aspect of human development, focusing on emotional, cognitive, and social dimensions. It explores how this relationship evolves across developmental stages and life tasks, using key theories from developmental psychology and family studies. Students will learn major theoretical frameworks—such as attachment theory, family systems theory, and ecological systems theory—to analyze the interactions between parenting roles, parenting behaviors, and child development. The course covers key characteristics and changes in parent–child relationships from infancy through adolescence, addressing topics such as communication, conflict, and emotional support. Additionally, the course considers how parent–child dynamics vary across diverse family structures, including multicultural families, encouraging awareness of sociocultural influences. Through lectures, case discussions, and assignments, students will develop a broader understanding of parent–child relationships and gain foundational knowledge to support healthy family functioning and positive youth development.
YUN BEE
02-06-2025 ~ 02-06-2030
현대 서구 국가들은 경제적 발전과 안정을 달성했을 뿐 아니라 민주주의와 법치주의를 발전시킴으로써 정치의 미래를 고민하는 세계인들에게 추구해야 할 이상적 모델로 자리잡아 왔다. 그러나 서구의 국가들 역시 풀어야 하는 정치문제들을 가득안고 있다. 더 나은 사회로 가기 위해서이든, 혹은 현재의 민주주의와 사회적 안정을 잃어버리지 않기 위해서이든 서구사회의 정치인, 지식인, 시민들은 다양한 이슈들을 두고 논의를 벌이고 때로 갈등한다. 이 강좌에서는 이러한 이슈들과 이를 둘러싸고 제시된 핵심 아이디어들을 알기쉽게 소개한다.
KIM MINUE
01-22-2025 ~ 12-31-2032
인간의 고등인지 및 행동의 신경생물학적 기반을 이해하기 위해 감정과 정서의 뇌과학을 활용하여 학습한다. 정서의 뇌과학적 기반은 무엇인가? 감정은 어떻게 뇌를 통해 복잡한 의사결정 과정에 영향을 미치는가? 본 강좌에서는 이와 같은 중요한 질문들에 대한 답을 구해보도록 한다.
LEE HEE OK
국제정치이론에 기초한 중국외교정책 분석을 통해 부상한 중국(Risen China)이 국제정치와 한반도에 미치는 영향을 규명하는 과목으로, 특히 ① 중국외교정책 결정과정의 구조와 기능, 특징, 유형 ② 중국부상의 국제정치적 함의 ③ 중국과 강대국 관계, 주변지역관계 그리고 한반도에 미치는 영향 등을 분석하고자 한다.
PARK HYUN-JEE
11-10-2023 ~ 11-10-2028
전 세계적으로 ‘미디어’의 발전이 점차 가속화 되어가고 있는 오늘날, ‘디지털 미디어’와 함께 살아가고 있는 우리들의 일상을 자세히 들여다보고, 글로벌시대의 다양한 사회문화적 현상들을 통해 ‘미디어’가 실제적으로 미치는 영향들을 다각도로 살펴보고 학습한다.
JANG HYUN SUK
한국 대중문화와 콘텐츠의 전 세계적 수용으로 정의되는 한류를 글로벌 SKKU와 600년 성균관을 표방하는 교육 콘텐츠로 활용. 한류 현상 관련 교육을 종합적으로 제공하여, 우리 학교를 글로벌 한류 교육의 산실로 자리매김하는 것을 목표로 한다.
KIM SHI RAE
11-07-2023 ~ 11-07-2026
내러티브와 스토리텔링의 시대입니다. 작가이건 연출가이건 기업의 마케터이건 감수성과 융합력을 바탕으로 자신들의 콘텐츠나 서비스를 데이터나 정보의 수준을 넘어 감각과 감정과 감동을 불러오는 스토리텔링, 스토리두잉 능력이 필요합니다. 이 강좌는 1) 대중문화와 스토리텔링 2) 마케팅 트렌드와 스토리텔링 3) 원칙과 본질의 스토리들 4) 타자와 기다림 5) 여행과 여정의 대중문화 6) 스토리텔링 훈련법으로 나누어 스토리텔러가 되는 발상법과 훈련법을 공부합니다.