Professor

PARK SOJEONG

Learning Period

10-27-2025 ~ 10-27-2026

Course Introduction

In the “Exploration to Korean Philosophy” series, we will delve deeper into the subject matter than what was previously addressed in the courses “Introduction to Korean Philosophy and Culture (IKPC)” and “In Search for the Origins of Korean Philosophy (SOKP).” In EKP2, “Formation of “Korean” Neo-Confucianism,” is a course that zooms in on the era when Korean philosophy blossomed and looks into detailed topics. Here we will look at the debate between Buddhism and Confucianism, the diagrams that Koreans drew to capture the world and explore the inner self of humans, and the philosophy of salvation through the heart, which is the goal of these attempts.

Professor

PARK SOJEONG

Learning Period

10-27-2025 ~ 10-27-2026

Course Introduction

In the “Exploration to Korean Philosophy” series, we will delve deeper into the subject matter than what was previously addressed in the courses “Introduction to Korean Philosophy and Culture (IKPC)” and “In Search for the Origins of Korean Philosophy (SOKP)." In EKP1, titled "Modernity and the Emergence of 'Korean' Philosophy," we explore how the Korean intellectual tradition encountered a pivotal moment of reinterpretation as it embraced the discipline of "philosophy," often seen as the apex of modern European intellectual history. Looking at examples of Concept Clusters, we can see that Korean philosophy is deeply rooted in the Korean language and has formed a philosophical perspective that is different not only from the West but also from neighboring countries such as China and Japan. In this course, we also dealt with the early Korean Neo-Confucianism's gaze on “cheon”, referring to “heaven” as an example that clearly demonstrates the characteristics of Korean philosophy before it was given the name “philosophy.” Even before and after the advent of Neo-Confucianism, the search for ultimate existence – expressed in various terms – was constantly pursued. The gaze on “heaven” is an important feature of Korean philosophy.

Professor

PARK SOJEONG

Learning Period

10-24-2025 ~ 10-24-2026

Course Introduction

This course will give you an insight into the formative years of “Korean” culture and thought and uncover together who were the earliest people we could describe as being “Korean.” Korea is unique, but not of a single origin. Through this course, you will rediscover “Korea” today as a unique linguistic-cultural continuum. And from this, you may gain a deeper understanding of yourself by acknowledging the various factors that have influenced you to form your mature identity.

Professor

PARK SOJEONG

Learning Period

10-20-2025 ~ 10-20-2026

Course Introduction

This course provides a cultural and historical background for an introduction to Korean philosophy, requiring no prior knowledge of philosophy. Anyone interested in Korean culture through K-dramas or K-pop, or interested in philosophy from a multicultural perspective, is welcome. While interest in Korean culture is growing, few courses explore the fascinating subject of Korean philosophy. This course introduces the concepts of Korean philosophy through an exploration of the Korean language, culture, and perspectives. Korea's cultural, social, and political environment has influenced and shaped intellectual capital in China and the West. By exploring the creative tensions experienced by Koreans and discovering new philosophical approaches, you will broaden your worldview.

Professor

KWON SEOKJOON

Learning Period

09-09-2025 ~ 09-09-2028

Course Introduction

글로벌 반도체 산업에 있어서 밸류체인의 중요성을 다각도에서 공부하고 분석하는 강좌이다. 반도체 산업의 글로벌 분업 구조를 이해하고 반도체 산업사를 학습하며 각국의 반도체 산업 전략 및 정책의 특징, 보호무역 기조 하에서의 각국의 경쟁 분야, 반도체 표준 전략, 각 회사의 밸류체인과 병목 지점을 분석하고 전략적 마인드를 갖출 수 있는 학습 역량 강화를 목표로 한다. This course focuses on the global semiconductor industry's value chain. Initially, the course covers the globalization structure and history of the semiconductor industry since 1948, and it delves into national strategies, competition under protectionism, standardization approaches, company value chains, and bottlenecks in technological development. Students will also identify technical choke points and explore next-generation technology strategies, such as materials, parts, equipment, devices, and AI semiconductors in a comprehensive perspective.

Professor

SHIN MIKYUNG

Learning Period

09-09-2025 ~ 09-09-2028

Course Introduction

인체 내외에 적용되는 일반적인 생체재료의 정의 및 요구특성을 이해하고, 특히 고분자 기반 소재들에 대한 개요를 다룬다. 생체재료의 의공학적 응용에 관련하여 약물전달 및 조직공학의 개념을 이해하는 것을 목표로 한다. This course aims to understand the definition and required properties of general biomaterials used inside and outside the human body, with a particular focus on polymer-based materials. It also covers the concepts of drug delivery and tissue engineering in relation to the biomedical applications of biomaterials.

Professor

LEE TAEKYOUNG

Learning Period

09-09-2025 ~ 09-09-2028

Course Introduction

이 교과목은 인간 발달에서 핵심적인 관계인 부모–자녀 관계를 정서적, 인지적, 사회적 발달의 관점에서 탐색합니다. 이 관계가 생애과업주기에 따라 어떻게 변화하는지를 중심으로, 발달심리학과 가족학 등의 주요 이론을 바탕으로 부모–자녀 관계의 본질과 역동성을 이해하고, 이를 실제 사례에 적용할 수 있는 통합적 사고력을 기르는 것을 목표로 합니다. 수업에서는 애착이론, 가족체계이론, 생태학이론 등 다양한 이론적 틀을 통해 부모 역할, 양육 행동, 자녀 발달 간의 상호작용을 소개합니다. 또한 영유아기, 아동기, 청소년기 등 발달 단계별로 부모–자녀 관계의 주요 특징과 변화를 살펴보며, 갈등, 의사소통, 정서적 지지와 같은 가족 기능에 관한 주제도 함께 다룹니다. 아울러 다문화 가족 등 현대 사회에서 다양화되는 가족 구조와 그에 따른 부모–자녀 관계의 양상을 비교·분석함으로써, 사회문화적 맥락에 대한 민감성과 이해를 기릅니다. 이를 통해 학생들은 부모–자녀 관계에 대한 다각적인 통찰을 바탕으로, 건강한 가족 관계 형성과 아동·청소년 발달 지원에 기여할 수 있는 기초 역량을 함양하게 됩니다. This course examines the parent–child relationship as a core aspect of human development, focusing on emotional, cognitive, and social dimensions. It explores how this relationship evolves across developmental stages and life tasks, using key theories from developmental psychology and family studies. Students will learn major theoretical frameworks—such as attachment theory, family systems theory, and ecological systems theory—to analyze the interactions between parenting roles, parenting behaviors, and child development. The course covers key characteristics and changes in parent–child relationships from infancy through adolescence, addressing topics such as communication, conflict, and emotional support. Additionally, the course considers how parent–child dynamics vary across diverse family structures, including multicultural families, encouraging awareness of sociocultural influences. Through lectures, case discussions, and assignments, students will develop a broader understanding of parent–child relationships and gain foundational knowledge to support healthy family functioning and positive youth development.

Professor

AN SEUNG WOO

Learning Period

09-09-2025 ~ 09-09-2028

Course Introduction

내 생각이 바뀌면 삶이 바뀌고 세상이 바뀐다. 삶의 변화, 세상의 변화를 ‘나’의 변화에서 시작했던 공자의 사상과 공자의 생애 속에서 어떻게 공자처럼 생각하고 살아갈지 살펴보는 강좌이다. 수천 년간 동아시아 정치‧사회를 이끌었던 유학 사상의 출발점인 공자의 핵심 사상을 공자의 생각법으로 풀어내어, 공자 철학에 대한 이해와 우리 일상 속 적용을 함께 도모해 볼 수 있는 강좌로 구성되었다. 구체적으로 공자의 근원적 생각법, 중용적 생각법, 실천적 생각법, 전환적 생각법으로 구성되었다. 이를 통해 공자의 핵심 철학을 쉽게 이해하고 공자처럼 사회문제‧삶의 문제를 제대로 바라보고 실천하는 법, 변화무쌍한 삶 속에서 균형을 잡아가는 법, 위기를 기회로 전환하는 생각법을 이해할 수 있다. When my thoughts change, my life changes, and the world changes. This course explores how to think and live like Confucius by examining his philosophy and life, which began with the belief that personal transformation leads to changes in life and the world. As the starting point of Confucian thought, which shaped East Asian politics and society for thousands of years, the core ideas of Confucius are presented through his way of thinking. The course is designed to promote both an understanding of Confucian philosophy and its practical application in daily life. The course is structured around four key approaches: Foundational Thinking, Balanced Thinking, Practical Thinking, Transformative Thinking. Through this course, learners will gain a clear understanding of Confucius’ essential ideas and learn how to approach social and personal issues with wisdom, maintain balance in an ever-changing world, and adopt a mindset that transforms challenges into possibilities.

Professor

YUN BEE

Learning Period

02-06-2025 ~ 02-06-2030

Course Introduction

현대 서구 국가들은 경제적 발전과 안정을 달성했을 뿐 아니라 민주주의와 법치주의를 발전시킴으로써 정치의 미래를 고민하는 세계인들에게 추구해야 할 이상적 모델로 자리잡아 왔다. 그러나 서구의 국가들 역시 풀어야 하는 정치문제들을 가득안고 있다. 더 나은 사회로 가기 위해서이든, 혹은 현재의 민주주의와 사회적 안정을 잃어버리지 않기 위해서이든 서구사회의 정치인, 지식인, 시민들은 다양한 이슈들을 두고 논의를 벌이고 때로 갈등한다. 이 강좌에서는 이러한 이슈들과 이를 둘러싸고 제시된 핵심 아이디어들을 알기쉽게 소개한다.

Professor

SONG BYUNG KHUN

Learning Period

01-22-2025 ~ 01-22-2030

Course Introduction

세계 경제는 어떤 과정을 거쳐 오늘날의 모습을 띠게 되었을까? 이 강좌는 산업혁명 이래 세계 경제가 거쳐온 역사적 과정을 살펴본다. 다루게 될 핵심적 주제는 공업화, 자유무역과 보호무역, 제국주의, 세계대전, 대공황, 세계화와 탈세계화 등이다.

Professor

AHN DAEHOE, JANG YOO SEUNG, KIM YONG TAI, KIM YOUNG JIN

Learning Period

01-22-2025 ~ 01-31-2032

Course Introduction

조선시대 한양(한성부)의 역사와 문화를 한성 오부, 즉 동부, 남부, 서부, 북부, 중부의 5개 권역으로 구분하여 살핀다. 현재까지 한양과 관련 인문·예술 분야의 문화콘텐츠 연구 성과를 검토해보고 관련 신자료들을 문헌에서 발굴하는 역량을 키우고 유물과 유적지는 현장답사를 통해 확인함으로써 과거 한양의 모습을 재구하고 오늘날 서울의 문화적 연원을 탐색하며 보다 나은 미래를 설계할 인문학적 소양을 갖춘다. 현장 답사를 통해 과거 한양의 모습을 재구하고 오늘날 서울의 문화적 연원을 탐색한다. 이 강좌는 팀티칭으로 진행한다.

Professor

KIM MINUE

Learning Period

01-22-2025 ~ 12-31-2032

Course Introduction

인간의 고등인지 및 행동의 신경생물학적 기반을 이해하기 위해 감정과 정서의 뇌과학을 활용하여 학습한다. 정서의 뇌과학적 기반은 무엇인가? 감정은 어떻게 뇌를 통해 복잡한 의사결정 과정에 영향을 미치는가? 본 강좌에서는 이와 같은 중요한 질문들에 대한 답을 구해보도록 한다.

Professor

SUH MINAH

Learning Period

12-31-2024 ~ 12-31-2029

Course Introduction

본 과목은 학부생 수준에 맞게 신경과학 전반에 걸친 지식을 전달하며, 최근 연구 동향에 대해서도 논의한다. 특히, 이 수업에서는 세포수준의 기초 신경생물학, 신경계의 구조와 기능 및 뇌파, 언어, 주의력 등에 대한 기초 시스템신경과학에 대해 강의한다.

Professor

KIM BEOMJUN

Learning Period

12-31-2024 ~ 12-31-2029

Course Introduction

칼 세이건의 <코스모스>와 유발 하라리의 <사피엔스>의 내용을 중심으로 토론 방식으로 진행되며 매주 글짓기 과제가 부여되는 강의이다. 광막한 우주에서 티끌같이 작은 우리 인간 존재의 소중함과 지구 위에서 펼쳐진 흥미진진한 호모 사피엔스의 역사를 살펴본다.

Professor

LEE DAEHAN

Learning Period

08-26-2024 ~ 08-26-2027

Course Introduction

생명체를 이루는 물질의 성분, 유전자의 구조, 효소의 작용과 에너지 대사 등 생명체의 물리, 화학적인 기초부터 동, 식물의 세포, 조직, 기관과 이들의 기능, 그리고 생명체의 발생, 성장, 생식 및 노화의 과정을 포괄적으로 다루면서 생명과학으로서 현대생물학의 특성을 부각시킨다.

Professor

KIM TAE HEE

Learning Period

08-26-2024 ~ 08-26-2027

Course Introduction

스포츠경영학의 기본 이론들을 학습함으로써 스포츠조직의 경영 및 관리를 위한 기반 지식을 습득하고 문제해결역량을 개발한다.

Professor

LEE KYUNGSUNG

Learning Period

08-26-2024 ~ 08-26-2027

Course Introduction

연극이라는 장르를 관습적 정의에 함몰되지 않고 오늘, 여기, ‘나’와 타자 혹은 세계를 연결해주는 하나의 ‘대화’로써 경험할 수 있는 시간을 만들어가고 고민하고 토론해 본다.

Professor

OH JEYEON

Learning Period

08-26-2024 ~ 08-26-2027

Course Introduction

1945년 해방 이후 20세기 한국현대사의 흐름을 주요 사건들에 대한 ‘통사’적 접근을 통해 파악한다.

Professor

SONG BYUNG KHUN

Learning Period

08-26-2024 ~ 08-26-2027

Course Introduction

세계화의 관점에서 세계 경제가 변화해 온 과정을 논의함으로써 현재의 세계화와 과거의 역사가 어떻게 연결되었는지 파악하도록 한다.

Professor

LEE HEE OK

Learning Period

08-26-2024 ~ 08-26-2027

Course Introduction

국제정치이론에 기초한 중국외교정책 분석을 통해 부상한 중국(Risen China)이 국제정치와 한반도에 미치는 영향을 규명하는 과목으로, 특히 ① 중국외교정책 결정과정의 구조와 기능, 특징, 유형 ② 중국부상의 국제정치적 함의 ③ 중국과 강대국 관계, 주변지역관계 그리고 한반도에 미치는 영향 등을 분석하고자 한다.

Professor

SHIN JEONG GEUN, SUH JIN HEE, YUN MIN HYANG

Learning Period

12-29-2023 ~ 12-30-2025

Course Introduction

유학은 철학과 사상에 한정되지 않고 자연학, 예술, 의학, 과학, 사회학, 정치학 등 다양한 특성을 지니고 있다. 오늘날 분과학문 체제를 넘어 종합학문으로서 유학의 복합적 특성을 살펴보고자 한다.

Professor

GO JAE SUK

Learning Period

12-28-2023 ~ 12-31-2025

Course Introduction

인성교육에 대한 사회적 요구가 확대되고 있음에도, 한국의 교육현장에 적합한 인성교육의 방법모색은 아직 초보 단계에 머물러 있다. 인성교육의 목표는 무엇이고(Why to educate), 내용은 어떤 것으로 하며(What to educate), 방법은 어떻게 할 것이고(How to educate), 어떻게 평가할 것인지(How to evaluate)에 대한 심도 있는 논의가 필요하다. 본 강의는 대학생 정도의 수준을 갖는 일반인을 대상으로, 동아시아 사상문화의 핵심을 담고 있는 동양고전 <사서>에서 인간의 길을 찾아보고, 선현들의 실천사례를 검토하여, 한국형 인성교육의 이론과 실제를 탐구하는데 목표를 두고 있다.

Professor

JO MIN HWAN

Learning Period

12-28-2023 ~ 12-31-2026

Course Introduction

동양에서 광인들은 정신병적 미치광이가 아니라 매우 적극적이고 진취적이었던 인물들로서, 그들이 지향한 ‘옛 것에서 벗어나고자 한 자유로운 예술정신’은 문예, 서예, 회화에서 신 지평을 열 수 있었다.

Professor

CHOI JAEBOONG

Learning Period

12-27-2023 ~ 12-31-2025

Course Introduction

인류의 문명을 바꾸고 있는 디지털 트랜스포메이션에 대한 이해와 신문명이 요구하는 인재가 되기 위해 필요한 기본적 자세에 대해 데이터를 기반으로 학습한다.